2023教资面试结构化:时政最后30道题(3)

来源:招教网时间:2023-05-11 10:26:28责任编辑:zz148

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

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11

五育融合

热点概述

2018年9月,在全国教育大会上,明确提出培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人,首次确立了 “五育并举”的全面发展教育体系和新时代人才培养目标的具体要求。

“五育并举、融合育人”是对新时代我国培养“全面发展的人”的整体回答,从“五育 并举”到“五育融合”的嬗变,确证了我国德智体美劳全面发展、融合育人的教育发展实践 之路,这已然成为深化基础教育教学改革的重点、难点和基本方向。

模拟题

如何通过教学实现五育融合?

答题点拨

1.概念

五育融合旨在寻求育人目标、育人过程、育人结果的整体转变,是对传统“五育分育” 模式的结构性改造,是新时代背景下实现“五育”并举、贯彻党的教育方针和落实立德树人 根本任务的基本途径。

2.问题

在教育实践中,由于受到智育独大的教育评价观根深蒂固的影响,我国基础教育依然存 在着表现为“疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳”的五育失衡问题;“五育”常常被割裂开来, 相互独立,各自为政,甚至“互不往来”,造成了 “育分不育人”的可怕后果。

这种情况如不彻底改变,将会阻碍核心素养本位的教育改革,甚至延缓教育强国和创新 型国家的建设进程。

3.措施

(1)树立五育融通式教学基本理念;

(2)构建五育融通式课程结构体系;

(3)发展多元主体的融合育人能力;

(4)营造五育融通式生态环境。

12

家庭教育

热点概述

为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教、家风,增进 家庭幸福与社会和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,2021年10月 23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教 育促进法》。明确了家庭教育的概念、根本任务、责任及要求。

模拟题

谈一谈家庭教育的重要性?双减政策之下,家庭教育应该如何转变?

答题点拨

1.概念

家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、 身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。一般指一个人从出 生到组成自己的家庭之前所受到的来自家庭各方面的影响,包括有意识的知识传授、道德教 育和无意识的家庭生活氛围的陶冶。

2.意义

①加强家庭教育,是落实立德树人根本任务的重要基础;

②加强家庭教育,是深化基础教育改革发展的内在要求;

③加强家庭教育,是构建现代教育治理体系的必然之举。

3.双减需要家庭教育的协作

①家长引导树立正确教育观念,和学校教育合作完成双减的落实;

②学校要强化家庭教育指导,做到真正家校合作;

③转变传统教育观念,重视培养综合素质。

13

人工智能

热点概述

随着大数据、人工智能的不断发展,传统领域的大数据化、智能化将是一个必然的发展趋势,教育行业与人工智能的契合度非常高,包括知识的明确性、内容的重复性等,所以人工智能与教育行业的结合正在成为人工智能应用的一个热点。

模拟题

人工智能正在不断地进步,教师职业能否被人工智能取代?人工智能能够取代教师的哪些内容?谈谈你的看法。

答题点拨

1.教师职业不会被取代

2.能被取代的部分

人工智能可以把教师从繁重的工作负担中解放出来。比如,人工智能可以帮助教师备课、 上课、批改作业、阅卷、分析试卷,机器人助教还可以代替教师管理学生、打理日常事务、 回答学生提出的疑问。

3.不能被取代的部分

(1) 立德树人,促进学生精神发育和价值观形成。

(2) 改革教学方法,培养学生的创新精神。

(3) 因材施教,促进学生个性化成长。

人工智能是教师的助手,采用协作的模式。教师作为一种职业不会被取代,并不意味着 所有教师都不会被淘汰。重复性、机械性工作可以交给人工智能,教师需要不断学习,及时 关注最新技术进展,掌握运用人工智能技术来分析教学过程中的案例和问题的能力。

14

数字教育

热点概述

作为“数字中国战略”的一部分,推进教育数字化转型是贯彻国家战略的应有之义。2022 年全国教育工作会议上,教育部部长怀进鹏提出实施国家教育数字化战略行动。《教育部 2022年工作要点》也将“实施教育数字化战略行动”列为重点任务。教育部以建设国家智 慧教育公共服务平台为抓手,加快推进教育数字化转型和智能升级。

2022年3月28日,国家智慧教育公共服务平台正式上线,聚焦学生学习、教师教学、 学校治理、赋能社会、教育创新等五大核心功能,持续更新迭代6个版本,构建起“三平台、 一大厅、一专题、一专区”的格局,包括中小学、职业教育、高等教育三大资源平台,提供 26项政务服务,上线“学习二十大云课堂” “树人课堂”等6个专题,接入15个试点省份 智慧教育平台。截至目前,平台汇集了基础教育课程资源4.4万节、职业教育在线精品课 6628门、高等教育优质课程2. 7万门,累计共享就业岗位1370万个。

模拟题

对于推进数字化教育,你怎么看?

答题点拨

随着科技的发展,网络在生活中发挥着越来越大的作用,对于国家大力提倡的数字化教育,我十分的支持。

首先,数字化教育能减少人员聚集,降低交叉感染流感及新冠的风险,还能确保停课不停学。再加上通过近几年的实践,网络教学平台也越来越完善,老师对于如何开展高效网课 也积累了一定的经验。其次,数字化教育给老师们也提供了一个经验交流的宝贵平台。通过 网络平台的桥梁作用,越来越多名师的优质课程能被接触到,全国各地的教师足不出户就能 实现优质课听课,对于教师之间的经验交流以及教师专业成长,都具有重要作用。最后,数 字化教育无疑是更高效的一种模式。计算机能大大提升我们的办公效率,不论是多媒体技术 的应用还是线上授课,线上资料管理等,网络无疑提供了更大的空间和更高的效率,在高速 发展的今天,数字化教育的实现,很好地顺应了时代的发展。

对于更好地推进数字化教育,我觉得我们还可以从以下几个方面进行努力。

第一,教师队伍需要更深刻地认识到数字化教育的益处。虽然多媒体教学的使用已经渗 透到教学工作的日常,但仍有部分教师觉得数字化办公有难度从而减少甚至排斥使用。与时 俱进也是作为教师必须具备的能力,因此教师需要从观念上接受数字化教育,走出舒适区, 努力学习相应技能,跟上时代发展。

第二,学校要加强数字化教育的普及。虽然城市里对于数字化教育的实践已经渐渐成熟, 但不少乡镇还是更偏向于传统的教学,老师的信息技术应用能力比较欠缺,家长的接受度也 需要提高。学校应通过积极实践以及培训、交流,提高教师队伍对于数字化教育的接受度以 及应用能力,促进家校沟通,让家长切实体会到数字化教育的好处。

第三,数字化平台的搭建应更加完善更加高效。从一师一优课到国家中小学智慧教育平 台,网络平台越来越完善,也期待将来能实现搭建更好的平台。

总而言之,数字化教学是时代的产物,希望通过不断的实践,将来能实现更大的价值。

15

2022年新课标

热点概述

2022年,教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版),各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设 计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养 发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、 教学提示、评价案例等,增强了指导性。

模拟题

《义务教育课程方案和课程标准版(2022年)》颁布的理念是什么,结合你报考的这 门学科来谈一谈?

答题点拨

1.概念

《义务教育课程方案和课程标准版(2022年)》是实现义务教育优质均衡、高质量发 展的纲领性文件,是我国义务教育课程建设史上的一件大事,它明确了义务教育阶段的育人 要求,提出了深化改革重点,进一步增强了义务教育课程的思想性、科学性、时代性、整体 性、指导性,为未来十年乃至更长时间义务教育阶段教学绘制了育人蓝图。

2.理念

(1) 核心素养为主导(报考学科的核心素养);

(2) 课程内容的结构化特征(举例子说明学科的内容);

(3) 实践育人的重要性(举例子说明学科的实践方面)。


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