我国现今的基础教育存在哪些问题？

（1）教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应；

（2）思想品德教育的针对性、实效性不强；

（3）课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况；

（4）课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际；

（5）学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在；

（6）课程评价过于强调学业成绩及甄别、选拔的功能；

（7）课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样化发展的需要。

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