2023教师招聘笔试备考:教育心理学论述题(12)

来源:招教网时间:2022-10-21 09:20:41责任编辑:bjlxy

关键词: 全国招教

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试述建构主义学习理论的教学意义。

(1)从建构主义知识观出发,建构主义强调知识是个体对于现实的理解和假设,其受到特定经验和文化等的影响,因此每个人对知识所建构的理解有所不同。教师在教学过程中应当更加重视学生的个性化特点,因材施教,要让每个学生都能够按照他的知识经验建构出新的知识内容。

(2)从教学的角度来说,建构主义认为学习就是主体对学习客体的主动探索、不断变革,从而建构对客体意义理解的过程。因此,在教学中应该注意学生的有意义建构,通过适当的教学策略启发学生能够自主建构认知结构。

(3)从学习者的角度出发,建构主义认为学生是有意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象,因此,在教学过程中除了传统知识的传授,还应当充分发挥学生的主体地位,强调学生的自主性和能动性,在学习过程中能够主动发现、分析和解决问题。学生由被动的知识接受者变为主动的信息搜集者,教师由知识的灌输者变为引导学生建构知识意义的领路人,教师在学生心目中的地位也不再是不可亵渎的权威,而是学生学习的辅助者,师生之间成为共同的学习伙伴和合作者。


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